Не навреди, или Нужны ли детям методики раннего развития?

Методики раннего развития детей – новый тренд современных мам и пап. И порой, вообще непонятно для кого они – собственно для развития детей или для удовлетворения амбиций родителей. Некоторые мамы, желая похвастаться успехами и высоким уровнем развития своего чада, рассказывают о его знании букв, цифр, английских слов и т.д. Гордятся.

Однако обучение и развитие – это два разных понятия, и в нежном возрасте для малыша гораздо важнее именно развитие, которое будет соответствовать его интересам и потребностям.

И как бы ни были хороши различные методы раннего развития, важно, чтобы они гармонично сочетались с жизненными реалиями и возможностями детей.

Одна из наших читательниц Виктория придерживается мнения о том, что детей нужно развивать с раннего детства. В рамках физического развития буквально с пеленок она занималась с дочерью «грудничковым плаваньем». Для этого возила кроху два раза в неделю в Луганск в специальный детский бассейн.

Не меньше внимания мама уделяла и интеллектуальному развитию дочки. В полтора года Виктория отвела дочь на занятия в один из Центров раннего развития в нашем городе.

В два с половиной отдала в детский сад. И поняла, что существенного отличия от сверстников у ее дочери нет. Все трехлетки практически одинаково интеллектуально развиты. Только ее дочь в отличие от других детей в группе не умела самостоятельно кушать и иногда не успевала проситься на горшок. Причем воспитатель детского сада успокоила маму, что ничего критичного в этом нет. Всему свое время. А развитие каждого ребенка – индивидуально.

Виктория не жалеет о том, что вложила силы и средства в раннее развитие дочери по разным методикам. Но признает, что посещение развивающих центров не определяет степень материнской заботы и любви и уровень умственных способностей ребенка.

Оборотная сторона

Во время посещения центров раннего развития детей учат танцевать, рисовать красками, в том числе и пальчиками, лепить, осваивать иностранные языки.

Все это прекрасно. Но! По мнению психологов, многие центры имеют обратный эффект. Ребенка учат лишь механически запоминать материал. При этом про обычные ежедневные навыки забывают. Нередки случаи, когда двухлетний малыш запросто может перечислить все существующие виды животных или птиц. Знает алфавит, счет… Но элементарно попроситься на горшок или назвать свое имя маленький человек не может.

Свобода выбора

В стремлении дать сыну или дочери все самое лучшее, родители лишают его самого главного – возможности выбирать. Без ведома маленького человека его ведут в Центр раннего развития. Потом обязаловка – детский сад, школа.

Тем не менее, многие родители даже в пределах определенных рамок позволяют детям свободу выбора.

Одна из постоянных читательниц Ирина воспитывает двоих детей. Младший сын ходит в детский сад, старший учится в гимназии. Помимо отличной учебы, он посещает танцевальную студию, ходит в художественную школу. Вечером к нему приходит репетитор по английскому. Совсем недавно мальчишка выразил желание научиться играть на трубе. Его никто не заставляет. Ему все интересно. Ребенок все успевает. Родители одобряют стремления сына и во всем ему помогают. Никакие новомодные методики воспитания в семье не используют. Позволяют детям самостоятельно выбирать, чем заниматься.

Раннее развитие и вообще всестороннее развитие ребенка в любом возрасте – это замечательно. Но главное – вместе с «чемоданчиком» знаний давать малышу свою и нежность и заботу, пробудить в нем уверенность в собственных возможностях, передавать опыт. Любовь родителей – это основа фундамента. Ребенок должен знать всегда, что даже если у него что-то не получается, его любят, но ни с кем не сравнивают.

Полина Ливнева