Недетские страсти в школьном коллективе

Драками в школе среди подростков сейчас уже никого не удивишь. Многие сталкивались с подобными ситуациями, которые касались детей, внуков или других родственников. И они не могут оставлять равнодушными. Ведь действительно, подростковый мир полон агрессии и эмоциональных всплесков: сегодня дружат – завтра конфликтуют. Но если ссоры не вызывают бурной реакции и негодования, то рукоприкладство – это уже из ряда вон выходящая ситуация

Этой историей поделилась с нами наша читательница. Её дочь – ученица старших классов. По словам матери и учителя, это тихая и спокойная девочка, дружелюбная и отзывчивая. Никогда не была замечена в конфликтных ситуациях. Но, несмотря на это, школьная неприятность ее все же коснулась.

«Я начала замечать, что моя дочь стала беспокойной. Отказывалась идти в школу, ссылаясь на плохое самочувствие. Я как мать сразу заподозрила – что-то не так.

За комментариями по этой проблеме мы обратились к компетентным лицам нашего города.

Наталья Борисова, начальник отдела по делам семьи и детей Администрации:

- К нам поступает информация о наличии травмирования по результатам драки. Из детской больницы сразу же сообщают, что несовершеннолетним были получены травмы. В наши полномочия входит выяснение всей ситуации, мы делаем запросы на учебное заведение, сотрудничаем с управлением образования, а также с полицией. После вызываем к нам всех участников конфликта: несовершеннолетних, родителей. Несовершеннолетние становятся на учет, проводятся профилактические беседы с участниками. Если ситуация выходит за рамки, то родители несут административный штраф. Проводится активная профилактическая работа и в дальнейшем. К сожалению, родители не всегда готовы сотрудничать, особенно друг с другом. Чаще вступают в конфронтацию, отказываются искать компромисс, не слышат друг друга. Мы же действуем в интересах ребенка. Стараемся сделать все, чтобы урегулировать конфликт. Чаще всего такое случается среди школьников 8-9 классов. Переходный возраст, желание самоутвердиться среди сверстников и побуждают детей к такому.

Если драки у мальчишек – более частое явление, то в случае с девочками они более жестокие. Иногда такие ситуации повторяются. Тогда мы проводим разъяснительные беседы, ставим пока в группу риска, следим за несовершеннолетним. И длительное время всё тихо и спокойно, и вдруг – повторный рецидив. На третий раз родители уже несут административное наказание, ребенок становится на профилактический учет, а если драка с последствиями (серьезные травмы у пострадавшего), то еще и на учет в полицию. В дальнейшем продолжаем следить, до тех пор, пока не будет наблюдаться длительная положительная динамика.

Интересы детей – прежде всего, наша задача – помощь им. Подобные ситуации не должны оставаться без внимания. Мы всегда говорим: если вас обидели, приходите к нам, мы поможем решить вашу проблему.

Татьяна Гончарова, главный специалист управления образования Администрации:

- В основном такие ситуации решаются на месте, в стенах школы. Классные руководители сразу принимают меры, проводят беседы с детьми и родителями. До управления образования информация обычно доходит уже тогда, когда родители обращаются в полицию. Управление образования, отдел по делам детей и полиция – мы сотрудничаем вместе. Если необходимо привлечь к ответственности родителей, то мы создаем комиссию из главных специалистов, выезжаем на место и выясняем причину инцидента.

В нашей компетентности профилактика, разъяснения – как родителям, так и детям. Мы приезжаем в учебное заведение, где ведем беседы с учителями, родителями и участниками. В основном дети очень быстро отходят от такого, и уже через короткое время нормализуют отношения, общение. Но родители же (зачастую с обеих сторон) не хотят идти навстречу друг другу, тут большую роль играют собственные амбиции. Это, конечно, усложняет процесс урегулирования. Мы всячески стараемся донести родителям, что необходимо решать проблему, искать компромисс, ведь это, прежде всего, в интересах детей.

Взаимодействие родителей и участников инцидента – путь к скорому решению проблемы, что в будущем поможет избежать подобного.

Спорт и творчество помогут в решении проблемы. Приобщайте детей к спорту – у нас очень хорошие спортивные кружки, секции. Учреждения дополнительного образования сейчас развиты на высоком уровне, и находятся в почете не только в городе, но и в нашей Республике. Как показывает практика, это замечательный способ для подростка, чтобы выплеснуть свою негативную энергию и агрессию. А также дети учатся контролю, умению совладать с собой, работать в команде. Для девочек есть хореографический кружок, творческий. На агрессивные виды спорта девочки также записываются, и в повседневной жизни они не проявляют вспышек агрессии. Всю энергию тратят на татами, что, естественно, очень хорошо.

Оксана Багряшова, начальник отдела по делам детей полиции:

- Обращаются к нам с такими ситуациями, с разной периодичностью. Иногда несколько раз в месяц, а иногда и несколько раз в неделю. Часто это решается в школе, на месте. Быстро и грамотно организовывая весь этот процесс, учителя совместно с родителями практически сразу находят решение. К нам могут и не обратиться, если всё нормально. Но когда было обращение в травмпункт, то, естественно, нас сразу информируют об этом. В случае, когда участникам инцидента до 16 лет, то об уголовной ответственности речи не идет. А если нанесет вред шестнадцатилетний подросток, то в таком случае, может встать вопрос о возбуждении уголовного дела. Это зависит от конкретной ситуации, намеренно ли были нанесены серьезные увечья или же «не рассчитал силу». Если это больше случайность, и нет серьезных травм, то стараемся ограничиться профилактической беседой. А также если это разовое происшествие, и до этого не было подобных ситуаций. В случае, если дисциплина постоянно хромает, подобное поведение систематично, нет должного внимания со стороны родителей, тогда, применяется такая мера наказания, как административный штраф. К ответственности привлекаются родители, за невыполнение родительских обязанностей. Как мальчики, так и девочки замечены в таком. Разграничить очень сложно. Родители ведут себя по-разному. Одни слепо верят в то, что их ребенок не виноват. К сотрудничеству, в таком случае, они не сильно расположены. В другой же ситуации есть родители, адекватно воспринимающие всё, и тогда ситуация решается быстро – по примирению сторон. Каждый случай индивидуален.

Как оказалось, эта тема волнует не только наших читателей, но и власти города активно следят за этим. Под председательством первого зам. Главы Администрации города Анатолия Мартынюка, состоялись два заседания комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Несмотря на то, что учебный год только начался, уже рассмотрено 12 дел об административных правонарушениях, совершенных несовершеннолетними и гражданами. На заседаниях обсуждались правонарушения, совершенные детьми, школьные и внешкольные драки и другие нарушения. А также поднимался вопрос об ответственности родителей за подобные происшествия. За действия, совершаемые детьми несовершеннолетнего возраста, ответственность и наказание несут родители. По результатам статистики, за период с августа по сентябрь текущего года увеличилось число родителей, привлеченных к административной ответственности за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей

«Уже не дети, но еще и не взрослые»

Детская жестокость порой не знает границ. Если ты отличаешься от сверстников, если не уверен в себе, и нет сил постоять за себя или дать отпор, то будешь подвержен угнетению, и зачастую именно со стороны одноклассников. В старших классах подростки бывают очень агрессивны, что обусловлено возрастными особенностями. Они находятся на пороге взросления, их эмоциональный фон довольно не устойчив. И, казалось бы, ничего страшного (ну, возраст такой), только на проявление насилия нельзя закрывать глаза и оставаться безучастными. Ведь сегодня это ссора на повышенных тонах, а завтра – откровенная травля и, возможно, даже избиение одного несколькими подростками.

Конечно же, наши педагоги, проводники ребёнка в мир знаний и взрослую жизнь, должны в первую очередь бить тревогу. Ведь о том, что происходит в классе, школе так, как они, не осведомлен никто. Реакция педагога должна быть скорой, чтобы предотвратить подобные случаи, а также провести профилактические методы. Своевременное решение начала конфликта поможет избежать его разрастания. Ни в коем случае учитель не может оставаться безучастным, либо говорить, что это «норма». Он должен учить не только знаниям, а и словесному решению конфликтов – обязанность каждого педагога. Но не стоит при этом снимать ответственности с родителей. Именно семья, атмосфера внутри нее, воспитание оказывают наибольшее воздействие на формирование личности ребенка. Если в стенах дома все разговаривают на повышенных тонах, родители ведут себя агрессивно, то ребенок будет вести себя точно так же. Если ребенка учат кулаками и агрессией отстаивать свои интересы и решать конфликты, то, естественно, он и будет так делать. Насилие не решает проблему, а лишь усугубляет её. Любой конфликт необходимо решать словесно, стараясь понять и услышать друг друга. На что же нужно обратить внимание? Изменение в поведении, ребёнок стал замкнут, либо наоборот, агрессивен, плаксив, отказывается идти в школу, прогуливает, не желает контактировать с одноклассниками, негативное отношение к школе(чего ранее не было), ребенок говорит о нехороших событиях, его разговоры депрессивные. Это и есть звоночек о проблеме.

Как избежать подобных проблем. Интересуйтесь своими детьми, их увлечениями, проблемами, чувствами. Проводите с ними больше времени. Совместные прогулки, занятия спортом благотворно влияют на эмоциональный фон и развитие ребенка. Учите решать конфликтные ситуации в процессе диалога, а не насилием. Старайтесь всегда находить компромисс.

Семья - это основа формирования личности ребенка.

Виктория Проказина