Свердловск. Школа №12. Прозвенит звонок последний...

В свое время общеобразовательные учреждения были пронумерованы по-­новому. Так, расположенная на Должанке НШ №12 большинству жителей известна как НШ №29. Слухи о том, что она закрывается, возникли далеко не вчера. Однако, когда была организована комиссия по оценке ликвидации НШ №12, корреспондент решила пообщаться с председателем комиссии, а также местным и жителями

«Приоритеты расставлены в пользу детей!»

- По этой школе речь шла давно, еще лет 10 назад,  - говорит председатель комиссии, замглавы горадминистрации Татьяна Мирошникова. – Перед началом военных действий вопрос был практически на завершающем этапе. Тем не менее,  выступили родители, коллектив, и было принято решение временно оставить ситуацию без изменений.  На сегодня от главы Республики мы получили протокольное поручение разработать дорожные карты по оптимизации учреждений образования. Давно анализируя состояние дел, посчитав количество не только фактических учащихся НШ № 12, но и тех, кто в перспективе, возможно, придет учиться именно туда, вопрос о закрытии школы был поднят снова. По ее вместительности должно обучаться 125 детей, однако на сегодня здесь 31 учащийся. Так сложилась демографическая ситуация, что в школе нет ни первого, ни второго класса. А третий и четвертый не соответствуют наполняемости классов городских школ (по нормативным документам должно быть не менее 25 детей).  На сегодня в третьем обучается 12 детей, а в четвертом – 19.

Уроки Натальи Мурыгиной всегда проходят интересно

Сначала планировалось только приостановить работу школы, но когда посмотрели перспективную сеть, стало ясно, что такие меры ничего не дадут. В этом году теоретически в школу должны пойти 18 ребятишек, в следующем году – 10,  в 2023-м чуть больше, но не намного – 14, а в 2024  снова спад – 9 детей. Однако это только количество детей, проживающих на данной территории, не последнюю роль здесь играют родители, которые выбирают для своих чад другие школы. То есть гарантии, что эти дети придут именно сюда – никакой. Если все получится, то 1 сентября текущего года дети приступят к занятиям в ООШ №3, №5, №9 и лицее №1.  Самое большое количество детей возьмет на себя ООШ №5,  на балансе которой имеется новый школьный автобус, так что с подвозом проблем не будет.

Все школьники до 4 класса получают полноценное питание, но здесь нет пищеблока, так что горячие обеды этим ученикам привозят с пятой школы. Несмотря на добросовестную доставку, она не исключает риски.

Печное отопление есть и в других школах, но здесь печь находится в конце коридора-гардероба, что не совсем безопасно. Педколлектив там хороший, но у учащихся должны быть равные права, что гарантировано ст. 36 Конституции ЛНР.

Коллектив сотрудников там тоже небольшой – четыре педагога и столько же обслуживающего персонала. Один из работников уйдет на заслуженный отдых, а остальных мы трудоустроим. То есть пока закрытие считается целесообразным решением.

С родителями была проведена разъяснительная работа о том, что отсутствие столовой, пищеблока, спортивного и актового залов не позволяет в полной мере реализовывать Госстандарт начального общего образования.

Нас волнует и дальнейшая судьба здания, сейчас изучаем нормативную базу – может ли оно поменять свою направленность эксплуатации.

«Меня родители выводили из дому, и я шла по прямой в школу»

«В первый класс начальной школы № 29 я поступила в 1998 году, – вспоминает Дарья, давняя выпускница начальной школы № 12. - На тот момент учащихся каждого набора было по два класса, то есть всего шесть. Они были полными, если не сказать переполненными. К примеру, в нашем занималось 32 человека. Тогда у нас еще не было четвертого класса, и после реформы образования мы из третьего попали сразу в пятый. А вот когда с разницей в четыре года пришел учиться мой брат, там уже набирали по одному классу, но комплектация их была полной – до 30 человек.

Школа эта компактная, по-домашнему уютная и очень теплая. По периметру здания  располагались классы, а в центре холла находилась угольная печка.  Туалет находится в помещении, это заметный плюс. А вот спортивная площадка была на улице, но она очень хорошая.

Угольная печка выглядит довольно презентабельно

Эта школа охватывала довольно большой район: поселки шахт 70, 71,  6 группа, а также территорию Должанки до ул. Чайковкого. Для детей этих районов это ближайшая начальная школа, особенно для нас, жителей  Должанки, это было очень удобно, ведь не надо переводить детей через трассу, которая идет на КПП и железнодорожную станцию. Лично я самостоятельно стала ходить в школу через месяц, потому что путь шел по прямой, и был вполне безопасный.

Изначально мы планировали, что старшая дочь пойдет учиться именно в эту школу. Для нас это было бы очень удобно, потому что она находится через три улицы от нашего места жительства. Однако в прошлом году уже витал в воздухе вопрос о закрытии этого учреждения.  Чтобы в случае необходимости не было перехода в новый коллектив, мы решили не рисковать, и отдать дочь в СШ №3. Конечно же, теперь нам приходится водить ребенка в школу ежедневно. Сейчас на станции не такое интенсивное движение, но это не значит, что его нет вообще. Когда мы подходим к автомобильной дороге, я вижу, что дочь волнуется, поэтому пока не могу ее отпускать самостоятельно.

«Это же наша история!»

- Мне очень жаль, что школа может быть ликвидирована. Такие решения принимать нужно очень взвешенно. Сколько  предприятий и учреждений, в том числе и учебных, закрылось в городе с развалом Советского Союза. Хотя бы одно было восстановлено?

Здание школы хотя и старое, но выглядит, как конфетка, потому что туда родительских денег вбухано – будь здоров!  Красиво снаружи и комфортно изнутри.  Пластиковые окна, скважина, водопровод – все это стоит больших денег, и жители старались не только для своих детей, но и для внуков. То есть вкладывались на перспективу. Поэтому некоторые не согласны с таким решением, и община переживает за судьбу здания.  Ведь его может постигнуть участь клуба, который мы не смогли уберечь. За прошедшие десятилетия это место, к сожалению, превратилось в свалку. Если бы здесь для детей организовали кружки, то недовольных бы значительно убавилось.

Конечно же, нельзя сказать, что учеников в школу ходит много, но это не значит, что их нет вообще, и с этим тоже нужно считаться.

Многие родители, считая, что сделана она по старинке, и нет там ни спортзала, ни столовой, ведут детей в другие школы. Однако хочу напомнить, что раньше было много школ, где туалет был на улице, и воспринималось это как норма, а сейчас малокомплектная школа уходит в небытие. Как показывает жизнь, угасание населенного пункта неизбежно, если там закрывается школа.

Как рассказывали мои родители, образована она приблизительно в 20-е годы прошлого столетия, то есть именно, когда Должанка была еще поселком. В свое время были экспроприировали дома у зажиточных соседей, и переоборудованы под школу. Тогда она располагалась в нескольких зданиях, и они  были разбросаны по Должанке, а одно было даже на «семидесятке». То есть это наша история, к которой нужно относиться бережно.

Алексей Петрович, пенсионер

«Лучше меньше, да лучше!»

- В возможной ликвидации школы не вижу ничего трагичного!  Вот в свое время были закрыты многие школы и предприятия, и как-то обошлись и без них. Люди нашли более комфортные места для проживания. Сейчас много жителей выехало из города, так что оптимизация неизбежна.

Школа старая, там даже печка угольная! В холле стоят ведра с углем: представьте, сколько от него пыли. В общем, прошлый век какой-то, да и материально-техническая база устарела.  Мы живем в современном обществе, и ему нужно соответствовать во всем. Даже то, что школа эта начальная – уже подразумевает серьезные неудобства. Считаю, что ребенок должен сразу вливаться в коллектив, а это  учебное учреждение такого обеспечить не может, потому что после четвертого класса ребенок переходит в другую школу, к которой нужно адаптироваться. В свое время я хотела оформить туда своего ребенка, но вовремя остановилась,  и ни разу об этом ни пожалела.

Римма Николаевна

Дальнейшую судьбу школы покажет время, но большинство свердловчан, участвовавших в нашем опросе в соцсетях, не видят перспектив, считая, что это будет еще одно заброшенное здание в городе.

Неудивительно, что дети к этому учебному заведению относятся с особой теплотой. Возможно, потому, что здесь какая -то домашняя атмосфера, и глядя на чудо–печь, по масштабам похожую на сказочную, от которой веет теплом и уютом, и на ум приходит диалог из известного фильма: «Печь! – Ломать? - Почему ломать? Белить!»

 Лилия Голодок