Нет мотивации – нет результата
– В школе №7 я работаю 13 лет, – рассказала «959.РФ» Светлана Коробкина. – Родилась в поселке Шахтерском, там же закончила 9 классов и поступила в Славяносербский сельскохозяйственный техникум по специальности «Землеустроитель». Отучилась 4 года и пошла работать в управление земельных ресурсов. Проработала там 6 лет, до выхода в декрет. И уже после декрета, когда родила второго ребенка, поступила в университет, потому что решила стать педагогом.
Приняла это решение после того, как моя дочь пошла в первый класс. Мне так понравилось ей все объяснять дома! Казалось, что она схватывает все на лету, и я подумала: «Это, наверное, мое! Я хочу попробовать». В итоге поступила на заочное отделение в Луганский педагогический университет на факультет украинской филологии.
Сначала я устроилась на работу в школу №4. Большое спасибо ее директору Ирине Николаевне Рудовой. Она взяла меня на работу в 2012 году, когда я еще училась на третьем курсе. Проработала там до окончания магистратуры, и, когда мой младший ребенок пошел в первый класс школы №7, устроилась в эту школу. Тогда как раз были тяжелые времена, многие учителя уехали, и Виктор Владимирович пригласил меня, ведь здесь учились двое моих детей, и живу я рядом.
– Помните свой первый день в качестве учителя?
– Да, мне было очень страшно. Казалось, что я вот-вот потеряю сознание. Что дети будут спрашивать у меня то, чего я не знаю. Но когда прошел первый урок, я выдохнула и подумала, что есть чему учиться и есть над чем работать. Большинство моих однокурсников так и не стали педагогами, в моей группе было тридцать человек, и только трое пошли работать в школу. Другие сказали, что не смогли перебороть страх первого урока. У всех разные ситуации.
Когда я пришла в школу №7, то подумала: «Боже, сколько всего я должна знать!» В школе №4 маленькие классы, по 5-10 детей, а тут по 26-28, и все разные. Мы растем, участвуем в олимпиадах. В 7-ой школе я себя полностью поменяла, вышла на новый профессиональный уровень. Кроме того, я получила второе высшее образование, чтобы стать учителем русского языка, и по сути училась вместе со своими учениками
Также здесь я была классным руководителем у своих детей. Первый класс выпустила в 2019 году, а второй – в 2025.
– Расскажите о Ваших лучших учениках.
– В 2019 году я выпустила 11-Б класс, замечательных 8 девчонок и 8 ребят. Очень сильные, умные, дружные дети, все получили высшее образование и нашли свое место в жизни. Особенно хочется отметить Руслана Линника (преподаватель Новочеркасского колледжа), Виктора Киреева, Диану Коробкину, Никиту Ляшенко. И сейчас в школе много одаренных детей, в 11-Б учится Алиса Шашина – призер республиканской олимпиады по литературе. Талантливая и умная ученица, которая много читает, готова ко всему новому, постоянно анализирует материал, а самое главное – идет на контакт даже на каникулах, чтобы вдруг нам не попалась тема, которую не разобрали. Практически со всеми детьми участвуем в конкурсах и олимпиадах – это их зажигает, раскрывает творческий потенциал.
– Каким принципам Вы следуете в обучении?
– Для меня главное – чтобы ребенок усвоил и понял материал. И чтобы у него была для этого мотивация. Если он не знает, для чего изучает предмет, то никогда его не выучит. Невозможно обучить ребенка, если он не знает, для чего это нужно.
– Как Вы оцениваете роль родителей в обучении ребят?
– Честно говоря, с родителями работать намного труднее, чем с детьми, но они могут стать очень хорошими помощниками учителю. Все идет из семьи, отношение мамы к учителю – это и отношение к нему ребенка. Если мама относится к педагогу плохо, то и ребенок, скорее всего, его уважать не будет.
Маленькая школа – это большая семья
– Я родилась в 1974 году, – рассказала «959.РФ» Наталья Дарун, учитель английского языка Червонопартизанской школы №1. – Родители развелись очень рано, мама работала бухгалтером, воспитывала меня одна. Английский язык давался мне в принципе легко, но меня больше интересовала история. Хорошая школьная база позволила мне поступить на факультет иностранного языка без репетиторов. Моим учителем английского языка была Ленина Викторовна Стельмащук. С тех пор методы обучения английскому языку очень сильно изменились. Сейчас гораздо больше внимания уделяется умению общаться в реальных ситуациях. И, к сожалению, добавилось очень много тестовых заданий, что не развивает способности детей.
В этой школе я работаю 15 лет, а в целом мой педагогический стаж составляет 30 лет – до 2011 года я была учителем английского языка в общеобразовательной школе Харькова и совсем недолго преподавала в Свердловской специализированной школе №6. Родилась и училась здесь, в Червонопартизанске. Закончила школу и поехала учиться в Харьков, проработала там 15 лет, вернулась и уже здесь продолжила работу в школе.
Червонопартизанскую школу №1 я закончила в 1991 году. Прекрасно помню своих учителей: Людмилу Александровну Юрину – учителя биологии и химии. Своего классного руководителя до 10 класса, Татьяну Николаевну Маслову – учителя математики, Юлию Петровну Бут – учителя физики, которая и сейчас работает в нашей школе. Директором был Анатолий Иванович Гончарук.
Школа с тех пор стала намного современнее, уютней. А педагоги остались такие же, как раньше – душевные и внимательные к детям и коллегам. Это в них не изменилось. К сожалению, детей стало меньше: если раньше в ней училось несколько параллелей, то теперь мы словно маленькая уютная семья.
Когда я вернулась в родную школу в качестве педагога, у меня не было какого-то беспокойства, потому что я пришла туда, где училась, где всех знала, и приняли меня так, как будто я давно здесь работала. Предыдущая школа была на 2 тысячи человек с большим педагогическим коллективом, поэтому там было тяжело – коллектив был разрозненный, каждый был в своих заботах. На переменах не общались. А здесь на переменах педагоги собираются вместе, поддерживают в трудных ситуациях, волнуются за твоих родных и детей. Больше всего в этой школе меня поразило умение работать в команде. Когда перед коллективом ставят какую-то задачу, здесь все учителя – и старшей, и начальной школы – собираются и вместе ее решают в кратчайшие сроки. Когда мы открывали школьный музей, то работали до полуночи и никто не отказывался: все понимали, что это общее дело. Этому же учим и детей.
– Расскажите о своих первых учениках в школе Червонопартизанска.
– Первый класс, в котором я взяла классное руководство, был очень талантливым и с высоким потенциалом. Дети пели, танцевали, писали стихи, выступали на всех городских мероприятиях. Учебными достижениями тоже можно было гордиться – восемь медалистов в том выпуске. Кирилл Куринский – замечательный мальчик, сейчас проректор в ДГТУ. Оксана Трошкина работает в Ростове-на-Дону учителем русского языка. Яна Вовченко и Алексей Юрковец – удивительно одаренные дети, получалось все, за что они брались. Яна сейчас работает в Ростове, а Алексей в Краснодаре. Еще у меня был такой замечательный ученик как Дмитрий Насонов, мы с ним и сейчас поддерживаем связь. Он работает в Санкт-Петербурге, и каждый раз, когда приезжает, посещает школу, общается с детьми, рассказывает им, как самоопределиться. Он прошел большой путь и к старшим классам сильно изменил свой характер и привычки, проделал над собой колоссальный труд.
У меня было много хороших детей. Не со всеми, конечно, получается общаться, но с некоторыми связь поддерживаю или узнаю у родителей, как у них сложилась жизнь. Радуюсь тому, что у них все хорошо.
Сейчас у меня выпускной 11-й класс. Это хорошие дети, с ними было сложнее всего, именно поэтому они самые родные. Выросли порядочными, добрыми, умеют дружить и слышать друг друга. Мне будет очень тяжело с ними расставаться.
– Какими принципами Вы руководствуетесь в обучении и воспитании детей?
– Наверное, сейчас главный принцип обучения – это то, что ты можешь дать на уроке. Так сложилось, что сейчас дети усваивают только те знания, которые ты даешь им на уроке. Потому что они перестали заниматься самостоятельной работой дома. И теперь можно рассчитывать только на свои силы на уроке. А в воспитании главное – это любовь к детям. Не бояться признавать свои ошибки, ценить дружбу и не терять человечность. Выпускников важно научить тому, что жизнь не стелется ровной дорогой. Иногда приходится менять направление, отступать на несколько шагов назад, но не сдаваться. Тогда в конце обязательно будет ждать успех.
Сергей Марчуков
Cледите за главными новостями ЛНР в Telegram, «ВКонтакте», «Одноклассниках».
